rcofino

¿Cómo se puede actuar desde el ámbito municipal para mejorar la salud de la población?

13 febrero, 2014

Información vía Cinta Daufi

The King´s Fund ha publicado un importante documento sobre cuál puede ser el papel de las autoridades locales en la responsabilidad de mejorar la salud de la población. El documento señala un elemento clave:
“Las autoridades locales saben mejor que nadie que la salud no es sólo un asunto de lo que ocurre en el NHS (en el sistema sanitario). Ellas juegan un papel determinante en actuar sobre los determinantes sociales y económicos y en reducir las desigualdades en salud. Mejorar la salud pública es un elemento nuclear para las autoridades locales y central dado su papel como lideres en la comunidad y promotores del bienestar de la población”.
El documento es un texto sencillo y muy bonito donde se señalan nueve áreas clave sobre las que se puede actuar desde el ámbito local (no sanitario) para mejorar bienestar poblacional y disminuir desigualdades. El texto hace referencia a diferentes revisiones de evidencia para cada una de las áreas señaladas y pone diferentes  ejemplos para explicar y clarificar cómo pueden ser dichas intervenciones.
12.012

21.021
En las siguientes diapositivas se resumen las nueve áreas claves que propone el King´s Fund como actuaciones de salud pública desde los municipios.

[slideshare id=29142278&doc=improving-public-health-infographics-131212060152-phpapp02]

Enlaces de referencia:

Improving the public’s health An overview for local authority leaders. The King´s Fund
1. Acceso al resumen ejecutivo
2. Acceso al documento completo
3.Infografías

 

II Conferencia homenaje a Concha Colomer: Activos en salud y desigualdades

23 abril, 2013

Fecha: 26 abril, 2013. Hora 13:00
El Centro Superior de Investigación en Salud Pública (CSISP) presenta la II conferencia anual “Concha Colomer” para el reconocimiento y memoria a toda una trayectoria vital y profesional en la lucha por la salud pública, la Promoción de la salud, la defensa de los derechos de las mujeres, su activismo feminista y la visibilización de la salud y el género a través del Observatorio de Salud de las Mujeres.

Título: “Health Assets and Inequalities”
Ponente: Erio Ziglio, Head, European Office for Investment for Health and Development, Venice World Health Organization Regional Office for Europe
Venice, Italy
Centro Superior de Investigación en Salud Pública. Avenida Cataluña 21, 46010 Valencia

La conferencia se podrá seguir en directo el 26 abril a las 13:00h: VER CONFERENCIA

«La equidad en salud empieza en tu localidad»

30 enero, 2013

Las desigualdades en salud a nivel urbano y las medidas efectivas para reducirlas
Un texto clave elaborado por Carme Borrell, Èlia Díez, Joana Morrison y Lluís Camprubí, desde la experiencia de los Proyectos Medea e Ineq-cities  y con Michael Marmot y su universalismo proporcional revoloteando entre sus páginas.

Captura de pantalla 2013-01-29 a las 19.52.49

  • Las desigualdades en salud a nivel urbano son muy pronunciadas y la evidencia científica muestra claramente que las personas que residen en los barrios y zonas urbanas menos favorecidos tienen peor salud.
  • Los determinantes de las desigualdades en salud a nivel urbano incluyen aspectos de gobernanza urbana, contexto físico, contexto socioeconómico y entornos. La influencia de todos ellos en la salud puede variar según los diversos ejes de desigualdad: clase social, género, edad, etnia y status migratorio.
  • La planificación de la equidad en salud a nivel urbano incluye varias etapas: 1) acuerdo político y establecimiento de un grupo de trabajo, 2) análisis de situación, 3) priorización de problemas de salud e intervenciones, 4) desarrollo e implementación de la intervención y 5) seguimiento y evaluación.
  • En el ciclo de la planificación es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos: la importancia de la intersectorialidad, la participación social y la mirada de equidad; la necesidad de analizar el impacto en la salud de todas las políticas; la acción sobre los determinantes del contexto físico y socioeconómico y, finalmente, el fomento de intervenciones dirigidas al conjunto de la población de forma proporcional a la necesidad de cada grupo social (universalismo proporcional).
, ,

¿Qué necesidades y problemas tenemos para el desarrollo de la Educación para la Salud desde AP?

28 enero, 2013

Estudio realizado en la Región de Murcia en el año 2010 desde la Dirección General de Salud Pública, donde utilizando una metodología Delphi, se pretende conocer y analizar la situación de la educación para la salud en la Atención Primaria y en el escenario escolar, sus fortalezas y debilidades y los puntos clave para contar con iniciativas de apoyo y de mejora.

Acceso al documento completo del estudio.

Conclusiones del estudio:

  • El estudio evidencia una cierta confusión terminológica dado que se interpreta promoción de salud y educación para la salud como términos equivalentes; lo cual puede explicarse por las carencias formativas que los propios expertos consultados refieren.
  • El modelo de APS predominante es el modelo asistencial, prácticamente sin intervenciones de promoción de salud y escasas actuaciones de educación para la salud.
  • La falta de formación es la necesidad más importante detectada, siendo el motivo que los participantes aducen de la mayoría de problemas detectados, especialmente problemas metodológicos y organizativos, así como la falta de motivación de los profesionales.
  • Las carencias formativas se producen en los tres momentos formativos: inicial o de grado, de post-grado o especializada y continuada.
  • Los problemas o necesidades de salud que con mayor frecuencia son abordados por los equipos de atención primaria mediante la práctica de intervenciones de educación para la salud son la prevención de factores de riesgo cardiovascular, recomendaciones sobre vacunas y el desarrollo del Programa de Atención al Niño.
  • Los principales problemas metodológicos encontrados por los expertos están relacionados con la falta de formación sobre metodología de promoción de salud y educación para la salud efectiva y la falta de experiencia en la utilización de la misma, así como falta de tiempo para su correcto desarrollo.
  • Los obstáculos con los que los equipos se encuentran en la práctica profesional son la falta de tiempo como consecuencia de la presión asistencial, unido a la falta de formación y estímulo motivación profesional para el desarrollo de la promoción de salud y la educación para la salud.
  • Con respecto a la organización y normas de funcionamiento de los equipos de atención primaria, los profesionales reconocen que existe una desviación en la organización de las tareas hacia actividades asistenciales. Además opinan que el trabajo en equipo facilita el intercambio de conocimientos y favorece el desarrollo de programas educativos, por lo que es necesario mejorar el trabajo conjunto entre los profesionales, optimizando de esta manera los recursos.
  • Las necesidades de formación de grado, postgrado y continuada que demandan los expertos consultados son, por un lado, la incorporación de los fundamentos de la promoción y educación para la salud en los planes de estudio y, por otro, la rotación por unidades donde se practiquen programas ya consolidados para adquirir experiencia. Al mismo tiempo la formación debe ir acompañada de la motivación de los profesionales para el desarrollo de la promoción y educación para la salud en su práctica diaria.

, , ,

Health Promotion and Population Health: an Health Promotion Clearinghouse resource list

21 enero, 2013

vía @CCPH2010

Pese al marcado tono anglosajón en los documentos y recursos incluidos, se trata de un documento interesante de recopilación de la Health Promotion Clearinghouse sobre diferentes textos y recursos relacionados con la Promoción de la Salud y la Salud Poblacional.

 

Proyecto «L’escola al mercat» (La escuela en el mercado)

19 enero, 2013

Proyecto remitido a la red de actividades comunitarias del PACAP desde Palma de Mallorca.

Actividades educativas que se realizan en los mercados municipales del barrio al cual pertenecen los centros educativos solicitantes, con la finalidad de darlos a conocer como «punto saludable» y de abastecimiento de productos frescos , de nuestra ciudad, además de ser parte de nuestra cultura. Fomenta la alimentación saludable e impulsa la actividad física. Pensada para complementar las actividades sobre alimentación que se imparten en el colegio, como aspecto curricular, dentro de la asignatura Conocimiento del Medio, así como complementar la misma con otras actividades que se ofrecen y en las que se implica tanto a profesorado como a familias de los participantes.

 

« Older Entries